الإصدار 6 - العدد 16 (2026-07-02)

أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس مادة التربية الاسلامية للصف الخامس الاعدادي في العراق

المدرس المساعد: سرى حميد صالح عبطان

المديرية العامة لتربية الانبار- قسم تربية الفلوجة - اعدادية العرفان للبنات

هدف البحث التعرف على أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس التربية الاسلامية  لطلبة الصف الخامس الاعدادي ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج التجريبي من مجموعتين ضابطة وتجريبية (6٠ طالب وطالبة  3٠ طالب في كل مجموعة) من طلبة الصف الخامس الاعدادي من  المدارس الاعدادية والثانوية  التابعة لمديرية تربية بغداد وقام الباحث باعداد اختبار تربية اسلامية تكون من ٢٠ فقرة وأظهرت نتائج البحث تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في اختبار التربية الاسلامية يعزى لاستخدام استراتيجية المحطات العلمية .