Volume 6 - Issue 18 (2026-09-20)

دراسة مقارنة بين منهجي الإمامين ابن ماجه والواقدي في كتابيهما السنن والمغازي - دراسة تطبيقية في نماذج مختارة

المدرس المساعد: عبد الرحمن إسماعيل أحمد حيان

تدريسي في قسم علوم القران

الجامعة العراقية- كلية التربية- العراق ـ بغداد

يتناول هذا البحث دراسةً مقارنةً لمنهجي الإمامين ابن ماجه والواقدي في كتابيهما (السنن) و(المغازي)، من خلال دراسة تطبيقية على نماذج مختارة من مروياتهما؛ للكشف عن أوجه الاتفاق والاختلاف في منهج كل منهما في التعامل مع الرواية التاريخية والحديثية، وبيان الأسس العلمية التي اعتمدها كل إمام في جمع الأخبار وترتيبها وسياقها وعرضها، ومدى عنايتهما بالأسانيد والمتون، واختلاف طبيعة المادة العلمية التي اشتغل بها كل واحد منهما.

وأظهرت الدراسة أن اختلاف الغاية العلمية وطبيعة التصنيف كان له أثر واضح في تشكيل المنهج عند الإمامين؛ فكتاب (السنن) لابن ماجه ينتمي إلى كتب الحديث، ولذلك غلب عليه جمع الأحاديث وترتيبها على أبواب الأحكام والموضوعات، مع إيراد الأسانيد والاهتمام بدرجات الروايات بحسب ما يقرره نقاد الحديث. أما (المغازي) للواقدي فغلب عليه الطابع التاريخي والسيري، إذ اتجه إلى جمع أخبار الغزوات والسرايا وأحداث السيرة النبوية في سياقها الزمني والتفصيلي، مع توسع ملحوظ في ذكر أسماء الأشخاص والأماكن والأحداث والوقائع وتعدد طرق الخبر.

كما بينت الدراسة أن المقارنة بين الكتابين لا ينبغي أن تقوم على معيار واحد؛ لاختلاف طبيعة العلم الذي ينتمي إليه كل مصنف، وإنما ينبغي مراعاة مقصد التصنيف وأدواته ومصادره وطريقة مؤلفه في بناء مادته العلمية. وقد كشفت النماذج التطبيقية عن وجود تقاطع بين الكتابين في بعض الأخبار والأحداث، إلا أن طريقة توظيف الخبر وعرضه تختلف باختلاف الغرض من إيراده، وهو ما يبرز أهمية دراسة مناهج المحدثين والمؤرخين دراسةً مستقلةً ثم مقارنتها في ضوء طبيعة كل علم وأصوله النقدية.

وخلص البحث إلى أن دراسة منهجي ابن ماجه والواقدي تكشف عن جانب مهم من تطور مناهج التأليف في التراث الإسلامي، ولا سيما في المرحلة التي تداخلت فيها المادة الحديثية مع المادة التاريخية والسيرية، وأن الإفادة العلمية من رواياتهما تزداد من خلال الجمع بين الدراسة الإسنادية والمتنية والسياقية، وعدم الاكتفاء بمجرد الحكم على الرواية بمعزل عن مقصد المؤلف وطبيعة كتابه.