الإصدار 5 - العدد 14 (2026-05-20)

دور الإعلام التربوي في اختيار المسار التعليم المهني والتقني (BTEC) من وجهة نظر طلبة الصف التاسع في مديريات التربية والتعليم في إقليم الشمال

الدكتورة: صفاء بركات محمد فريحات

مرشدة تربوية - مديرية تربية وتعليم محافظة عجلون

وزارة التربية والتعليم الأردنية

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإعلام التربوي بأبعاده (الإعلام التربوي المطبوع، والإعلام التربوي المرئي، والإعلام التربوي المسموع، والإعلام التربوي الحديث) في اختيار مسار التعليم المهني والتقني (BTEC) من وجهة نظر طلبة الصف التاسع في مديريات التربية والتعليم في إقليم الشمال، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف التاسع في المدارس الحكومية في إقليم الشمال، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واعتمدت أداة الاستبانة لجمع بيانات الدراسة، وبلغ حجم المجتمع (88,989)، وتم أخذ العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وبلغ حجم العينة (384)، وبلغ عدد المستجيبين (372)، وتكوّنت وحدة التحليل من فقرات الاستبانة، واستخدم برنامج (SPSS) لتحليل بياناتها، وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر ذي دلالة إحصائية للإعلام التربوي بأبعاده في اختيار مسار التعليم المهني والتقني، وبلغ معامل التحديد (R²) (88.2)، وتوصلت إلى أن الإعلام التربوي المطبوع والمرئي يسهمان في تعزيز وعي الطلبة وتوجيههم المهني، وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز توظيف المواقع الإخبارية التعليمية والصحف التربوية في دعم التوجيه نحو مسار (BTEC).