الإصدار 4 - العدد 12 (2026-03-20)

تحديات البيئة التعليمية للطلاب البدو وانعكاسها على التحصيل الدراسي والثقافي: دراسة تحليلية

1- الباحثة: شفيقة عاصلة

2- الباحثة: هند عقبي

برنامج الدكتوراه في "التعلم والتعليم

كلية الدراسات العليا، جامعة النجاح، فلسطين

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تحديات البيئة التعليمية التي يواجهها الطلبة البدو في مدارس جنوب فلسطين (منطقة حورة) وانعكاساتها على تحصيلهم الدراسي والثقافي. اعتمدت الدراسة المنهج المختلط (الكمي والنوعي) لجمع البيانات من خلال استبانة وزعت على 95 من أولياء الأمور، ومقابلات شبه مقننة مع خمسة مديري مدارس منطقة حورة. كشفت النتائج عن وجود تحديات بنوية أساسية تتمثل في ضعف البنية التحتية الرقمية، وعدم انتظام خدمات الإنترنت والكهرباء، وبُعد المسافة إلى المدارس. كما أبرزت تحديات تربوية وثقافية، مثل الفجوة بين لغة المنهج واللغة الدارجة، وضعف مواءمة المناهج مع الخصوصية الثقافية البدوية، ونقص البرامج التدريبية للمعلمين للتعامل مع هذا السياق. في المقابل، أظهرت النتائج وعياً مرتفعاً واستعداداً إيجابياً قوياً لدى أولياء الأمور لدعم تعليم أبنائهم. وبناءً على النتائج، تقدم الدراسة مجموعة من التوصيات تشمل: تحسين البنية التحتية الرقمية والخدمية، وإعادة تصميم المناهج لتكون حساسة ثقافياً، وتدريب المعلمين على استراتيجيات التعليم متعدد الثقافات، وتعزيز الشراكات المؤسسية مع الأسر، وتمكين المدارس من مرونة أكبر في التكيف مع الظروف المحلية.